[{"_1":2,"_292":-5,"_293":-5},"loaderData",{"_3":-5,"_4":-5,"_5":6},"routes/i18nLayout","routes/appGuard","routes/sharingView",{"_7":8,"_9":10},"kind","presentation","data",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_290":291},"needPin",false,"chatId","17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8","presentationId","775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4","title","Итоги работы направления тех.обучения за 1 полугодие 2026","slides",[21,51,66,82,130,143,160,178,191,205,218,231,252],{"_22":23,"_24":25,"_26":27,"_28":29,"_30":12,"_31":32,"_33":34,"_38":39,"_40":41,"_42":43,"_44":45,"_46":47,"_49":50},"slide",1,"outlineId","3bd36691-a50b-4d9b-8a38-e16e1d7ede2a","brief","# Итоги работы направления тех.обучения за 2Q 2026","slideType","cover","isInfographic","infographicType","structure","slideLabel",{"_17":35,"_36":37},"Итоги работы направления тех.обучения за 2Q 2026","shortSummary","Титульный слайд","imageRefs",[],"chartRefs",[],"tableRefs",[],"visualRefs",[],"chunkRefs",[48],"CH0","previewUrl","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/1/349781b8-bf5b-45a9-8e95-e3cb10a01013.webp",{"_22":52,"_24":53,"_26":54,"_28":55,"_30":12,"_31":32,"_33":56,"_38":59,"_40":60,"_42":61,"_44":62,"_46":63,"_49":65},2,"59600a1c-1fe5-4abb-9514-39246a644c5c","# Приживаемость знаний и умений после обучения на рабочем месте\n\n## Аналитика по результатам процесса ПТМ\nАналитика выборочных интервью в рамках приживаемости ПТМ","section_divider",{"_17":57,"_36":58},"Приживаемость знаний и умений после обучения на рабочем месте","Разделитель раздела",[],[],[],[],[64],"CH1","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/2/a70aabaf-4271-4889-a4b6-5c2eed363752.webp",{"_22":67,"_24":68,"_26":69,"_28":70,"_30":71,"_31":72,"_33":73,"_38":76,"_40":77,"_42":78,"_44":79,"_46":80,"_49":81},3,"9133402b-3886-4ec6-8a7b-b7dd191e875a","# Аналитика по результатам процесса ПТМ 1/2\n\nПроцент возврата анкет – 72,5%. \nРуководители заполнили 4177 анкет\nРуководители не заполнили 1582 анкет\nболее 95% руководителей в комментариях отмечают положительный эффект от пройденного обучения возможность применения полученных навыков в работе\nПодготовлен промо ролик о ПТМ для руководителей\n\nСнижение возврата анкет, март 76%\nВ 3 блоках неприменимость навыков по мнению руководителей более 5% и в 1 блоке свыше 0,5% невыполненных заданий\nУ функциональных руководителей нет возможности заполнить анкету ПТМ\n\nПроверить задания ПТМ и ЦА по курсам с низкой применимостью\nОтрабатывать комментарии руководителей по курсам\n\nПроцент возврата анкет 90%\nСкорректированы задания ПТМ и ЦА по курсам с низкой применимостью\nОтработаны комментарии по курсам\nРуководители дополнительно оповещены об инструменте ПТМ","explanation",true,"comparison",{"_17":74,"_36":75},"Аналитика по результатам процесса ПТМ 1/2","Статистика и выводы",[],[],[],[],[64],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/3/7de6b647-fc89-4920-bf99-c8bc1fedddb7.webp",{"_22":83,"_24":84,"_26":85,"_28":86,"_30":12,"_31":32,"_33":87,"_38":90,"_40":91,"_42":126,"_44":127,"_46":128,"_49":129},4,"5d729b91-4a04-4ccf-b313-fbafe7007bb8","# Аналитика по результатам процесса ПТМ 2/2\n\n### Возврат анкет 84,5% прирост +0,1% к 3 кварталу\n\n### м2м\n\nБлоки\n\nПредприятия","dashboard",{"_17":88,"_36":89},"Аналитика по результатам процесса ПТМ 2/2","Графики возврата",[],[92,114,120],{"_93":94,"_95":96,"_97":94,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":83,"_105":106,"_107":108,"_109":110},"refId","9113a389-049d-4dcc-bccb-73427a77414e","source","existing","imageId","dataInsight","Динамика возврата анкет","requestId","2e24cb39-1dd6-4d6a-ac54-875b76a363e0","sourcePptxKey","storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/uploads/7f5f56a8-2e9d-4ff9-9b39-c6bcb708f05e.pptx","slideNumber","shapeIndex",5,"shapePath","","extractSource",{"_111":103,"_104":83,"_105":106,"_107":108,"_112":113},"pptxKey","contentType","chart",{"_93":115,"_95":96,"_97":115,"_98":116,"_100":117,"_102":103,"_104":83,"_105":118,"_107":108,"_109":119},"1095c49c-c212-4a5c-8fe1-99ede677767c","Аналитика по блокам","9848a4c1-d050-4a9f-8f73-328f503c590d",6,{"_111":103,"_104":83,"_105":118,"_107":108,"_112":113},{"_93":121,"_95":96,"_97":121,"_98":122,"_100":123,"_102":103,"_104":83,"_105":124,"_107":108,"_109":125},"89f050cb-0ea5-40ee-876a-1cde1f69a10d","Аналитика по предприятиям","fa762286-95fc-4f84-8fe1-ce7bd980121a",7,{"_111":103,"_104":83,"_105":124,"_107":108,"_112":113},[],[],[64],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/4/a7c780f2-fa43-47b2-ad98-e84a74034b35.webp",{"_22":106,"_24":131,"_26":132,"_28":70,"_30":71,"_31":72,"_33":133,"_38":136,"_40":137,"_42":138,"_44":139,"_46":140,"_49":142},"fb450ed0-f19f-4001-8dbc-db7f6e0e0541","# Аналитика выборочных интервью в рамках приживаемости ПТМ 1/2\n\nЗа 12 месяцев проведено интервью: ФЭП – 30, УМН 499\nЗа 1 квартал проведено 75 интервью\n\nотсутствие вовлеченности сотрудников ФЭП в проведение интервью Низкая доля интервью силами ФЭП – 6%, \nНеоднородность подхода в проведении интервью 69% расхождение между минимальным и максимальным совпадением среди интервьюеров\nНизкое качество заполнения анкет интервью и формальное проведение\n\nПовысить вовлеченность ФЭП в проведение интервью\nСформировать в виде памятки цель проведения интервью для интервьюеров\nОбучить интервьюеров правилам заполнения анкет и алгоритму проведения интервью\nСформировать отчет по интервью\n\nДоля интервью силами ФЭП – 10%\nСкорректированы задания ПТМ и ЦА по курсам с низкой применимостью\nИнтервьюреры проводят интервью по алгоритму и корректно заполняют анкету в едином формате",{"_17":134,"_36":135},"Аналитика выборочных интервью в рамках приживаемости ПТМ 1/2","Проблемы и планы",[],[],[],[],[141],"CH2","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/5/2fcf0853-f14f-4882-9865-248f9ed3d610.webp",{"_22":118,"_24":144,"_26":145,"_28":86,"_30":12,"_31":32,"_33":146,"_38":149,"_40":150,"_42":156,"_44":157,"_46":158,"_49":159},"7d55b59f-6fc3-4d62-9238-2b114bba78e8","# Аналитика выборочных интервью в рамках приживаемости ПТМ 2/2\n\nИнтервью\n\n### Про что рассказывают сотрудники и руководители в ходе интервью\n\nПосттренинговый мониторинг (ПТМ) носит формальный характер. Руководители часто не проводят её или делают это поверхностно из-за непонимания важности, занятости или технических сложностей, что снижает эффективность закрепления материала.\nЗапрос на практичность и актуальность. Сотрудники ценят прикладные навыки и качественных тренеров, но указывают на нехватку практики во время обучения и нерелевантность части программ для их конкретных задач.\nОрганизационные проблемы снижают ценность обучения. Сбои в логистике, неполное оснащение классов и неудобный график отвлекают от учебного процесса и негативно влияют на общее восприятие программ.",{"_17":147,"_36":148},"Аналитика выборочных интервью в рамках приживаемости ПТМ 2/2","Обратная связь",[],[151],{"_93":152,"_95":96,"_97":152,"_98":153,"_100":154,"_102":103,"_104":118,"_105":83,"_107":108,"_109":155},"0b2504c1-c3df-4154-bd4b-eb38467143eb","Результаты интервью","37d571af-85ab-49c8-85fa-86426b471dd2",{"_111":103,"_104":118,"_105":83,"_107":108,"_112":113},[],[],[141],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/6/a1f8cf8d-401a-4690-86af-a09ca924c5b8.webp",{"_22":124,"_24":161,"_26":162,"_28":55,"_30":12,"_31":32,"_33":163,"_38":165,"_40":172,"_42":173,"_44":174,"_46":175,"_49":177},"a6178835-fa69-448c-be3c-747ddc039997","# Развитие качества преподавания Факультет корпоративных тренеров\n\n## Обеспечение плана обучения ресурсом подготовленных и мотивированных КТ\nРазвитие сообщества ФКТ",{"_17":164,"_36":58},"Развитие качества преподавания Факультет корпоративных тренеров",[166],{"_95":96,"_97":167,"_168":169,"_170":171},"a98510e6-cd44-4677-b85d-816967b58cd8","imageType","photo","description","Награждение корпоративных тренеров на мероприятии",[],[],[],[176],"CH3","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/7/e32221b9-385f-41f0-a601-0ea8da843e95.webp",{"_22":179,"_24":180,"_26":181,"_28":70,"_30":71,"_31":72,"_33":182,"_38":185,"_40":186,"_42":187,"_44":188,"_46":189,"_49":190},8,"1c5e25c1-15ae-49a9-8385-772172ca8bc0","# Обеспечение плана обучения ресурсом подготовленных и мотивированных КТ 1/2\n\n723 преподаваших КТ из 1119 подготовленных КТ\n606 преподававших КТ производственной вертикали из 738 подготовленных\nОбщая загрузка 11987 тренеро-часов за 2 квартал 2026 год, из них ауд. 11682, веб. 306, из них по произв. вертикали 11319 тренеро-часов из них ауд. 11216, веб. 103 \nСредняя загрузка КТ общая 48,2 ч., средняя загрузка произв. КТ 54,5 ч. \nМедиана по загрузке КТ общая 18 ч., производственная медиана 24 ч.\nБлок с наибольшей дельтой по часам загрузки КТ за 2026 между средней и медианой - Механика – 37, ОТиПБ – 36, ТиП - 31 ч.\nБлок с наименьшей дельтой по часам загрузки КТ за 2026 между средней и медианой - ТЭ, ОЗХ – 16 ч..\n\nНеравномерное распределение КТ на слоты преподавания, что вызвало диспропорцию ресурса КТ. Выученный урок – необходимо участвовать в процессе совместно с организаторами, в тч. в рамках регулярных встреч\nПреждевременное достижение лимита загрузки отдельных КТ по часам из-за некорректного планирования по вовлечению всех подготовленных КТ. Выученный урок – при распределении КТ ограничивать плановую нагрузку заранее.\n\nОбщая загрузка 9158 тренеро-часов за 3 квартал 2026 года, из них ауд. 8904, веб. 254, из них по произв. вертикали 8980 из них ауд. 8897, веб. 83, \nДоп. аудит вовлеченности КТ в преподавание \nРассылка слотов подготовки (ученик/со-тренер) для кандидатов в КТ, помощь в согласовании \nРегулярные встречи с организаторами по распределению подготовленных КТ на слоты преподавания\nКоммуникация с сообществом КТ о правилах организации и проведения обучения\nДоп. аудит направления преподавания\n\nПлан по обучению реализован в полном объеме\nОбщая загрузка 40829 тренеро-часов за 2026 год, из них ауд. 39836, веб. 993, из них по произв. вертикали 39530 тренеро-часов за 2026 год, из них ауд. 39129, веб. 401 \nЗа 2026 г. количество отменённых учебных мероприятий по причине отсутствия КТ не более 0,5% от общего числа запланированных мероприятий.\nСредняя загрузка составит 60 часов\nМедиана по загрузке составит 45 часов\nNPS/CSI составит 90%",{"_17":183,"_36":184},"Обеспечение плана обучения ресурсом подготовленных и мотивированных КТ 1/2","Метрики и уроки",[],[],[],[],[176],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/8/c0b88222-eaf2-4153-88d3-788aa24b57c3.webp",{"_22":192,"_24":193,"_26":194,"_28":70,"_30":71,"_31":72,"_33":195,"_38":198,"_40":199,"_42":200,"_44":201,"_46":202,"_49":204},9,"d88d405c-30c5-4669-bf89-2022110b53ea","# Развитие сообщества ФКТ 2/2\n\nПодготовлена и запущена в работу новая анкета ОС от КТ\nВ рамках форума КТ 2026 вручены дипломы премии Энергия признания 2 и 3 степени\nПроведено 5 онлайн встреч блоков КТ: Метрология 21 мая 2026, ЦИ, ТН 22 мая 2026, Технология и Производство 28 мая 2026, АСУ ТП 29 мая 2026, ОТиПБиЭиМ 18 июня 2026. \nПроведена 1 онлайн встреча «День открытых дверей ФКТ – 16.06.2026\nПроведена информационная кампания в КЛИК по популяризации ФКТ: постов 27, репостов 82, лайков 839, просмотров 42 611, новых подписчиков 148 \nОбщее количество репостов наших постов 96\nОбщее количество лайков 1602\nОбщее количество комментариев 13\nОбщее количество просмотров 120856\nОбщее количество новых подписчиков 108\n\nНизкая вовлеченность в посещение дней открытых дверей\n\nПроведение 1 онлайн встречи блоков КТ\nПроведение 2 онлайн встреч «День открытых дверей ФКТ»\nПересмотр начисления баллов вклада по новой тарифной сетке\nРазработка модели монетизации расчета вклада в СИБУР коин с последующим обменом на мерч в онлайн магазине СИБУР в КЛИК\nПроведены три группы тренинга «Программа развития навыков преподавания КТ СИБУРа»\n\nРазработана обновленная программа подготовки по преп. навыкам «Программа развития навыков преподавания КТ СИБУРа», проведена передача методологии КТ для ведения программы;\nNPS \"понятности\" - 90%;\nПроцент содержательной обратной связи от участников -7,5%;\n% заполненных анкет ОС от КТ - 70%;\nСформирован сборник лучших практик преподавания КТ для масштабирования на сообщество;\nПроведено 12 онлайн встреч блоков КТ, 5 Дней открытых дверей",{"_17":196,"_36":197},"Развитие сообщества ФКТ 2/2","Активности и KPI",[],[],[],[],[203],"CH4","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/9/2c5ef462-cae1-437c-a052-1da59a6475a8.webp",{"_22":206,"_24":207,"_26":208,"_28":55,"_30":12,"_31":32,"_33":209,"_38":211,"_40":212,"_42":213,"_44":214,"_46":215,"_49":217},10,"fc9427cd-2812-47f1-9eb3-9d1dd986f1ca","# Развитие качества подготовки студентов в ССУЗах и ВУЗах партнерах\n\nРазработка лекционных и практических материалов \nдля CСУЗов партнёров по 8 профессиям\nПодготовка преподавателей ВУЗов, ССУЗов партнеров по стандартам КТ СИБУР\nРазвитие использования КТК в ВУЗах ССУЗах партнеров СИБУР\nПодготовка студентов ТМТ и КНН по курсам каталога СИТх",{"_17":210,"_36":58},"Развитие качества подготовки студентов в ССУЗах и ВУЗах партнерах",[],[],[],[],[216],"CH5","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/10/945396b7-ffe8-4e60-ba31-60287fd990e9.webp",{"_22":219,"_24":220,"_26":221,"_28":70,"_30":71,"_31":72,"_33":222,"_38":225,"_40":226,"_42":227,"_44":228,"_46":229,"_49":230},11,"526e0793-fd67-4201-b20e-ca26dc3ddb05","# Подготовка преподавателей ВУЗов, ССУЗов партнеров по стандартам КТ СИБУР 1/2\n\nПодготовлено 170 преподавателей за всё время, 20 за 2 квартал\nНаиболее популярное направление подготовки - Технология и Производство 54 преподавателя\nОбучено более 1800 студентов силами подготовленных преподавателей по курсам СИБУРИНТЕХ\n\nПереносы дат подготовки со стороны преподавателей\n\nОрганизовать дни открытых дверей для потенциальных кандидатов\nПровести выборочные супервизии\n10 преподавателей завершат подготовку\n\n45 преподавателей завершат подготовку",{"_17":223,"_36":224},"Подготовка преподавателей ВУЗов, ССУЗов партнеров по стандартам КТ СИБУР 1/2","Итоги и планы",[],[],[],[],[216],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/11/dc5427a8-aa8a-432e-8e8a-bb5370c2e729.webp",{"_22":232,"_24":233,"_26":234,"_28":86,"_30":12,"_31":32,"_33":235,"_38":238,"_40":239,"_42":240,"_44":249,"_46":250,"_49":251},12,"a83f91eb-0b71-4f08-b04c-b2822f3da1dc","# Подготовка преподавателей ВУЗов, ССУЗов партнеров по стандартам КТ СИБУР 2/2",{"_17":236,"_36":237},"Подготовка преподавателей ВУЗов, ССУЗов партнеров по стандартам КТ СИБУР 2/2","Таблица по ВУЗам",[],[],[241],{"_242":243,"_244":245,"_246":247,"_100":248,"_102":103,"_104":232,"_105":23},"tableId","3793a9f6-d27d-4618-9b79-a194f3b6932f","tableHtml","

ВУЗы/ССУЗы	Подготовка не началась	В процессе	Готов	Выбыл	Общий итог
ГАПОУ «КНН им.Н.В.Лемаева»		4	89	32	125
НХТИ ФГБОУ ВО «КНИТУ»	9	14	67	58	148
ФГБОУ ВО «КНИТУ»			1		1
ГАПОУ ТО «ТМТ»	8	3	9	17	37
ФГБОУ ВО \"ТИУ\"	2	1	4	1	8
Общий итог	19	22	170	108	319

","summary","ВУЗы/ССУЗы, Подготовка не началась, В процессе, Готов, Выбыл, Общий итог","c3899393-addc-4d3f-a3b7-0ade8d9eebe2",[],[216],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/12/6aa9d9c5-e695-44e7-9f27-3c51b7fb4c24.webp",{"_22":253,"_24":254,"_26":255,"_28":256,"_30":12,"_31":32,"_33":257,"_38":260,"_40":261,"_42":262,"_44":263,"_46":288,"_49":289},13,"65b9b8e3-758d-4476-8da9-24e340ba2c05","# Инструкция по доплатам\n\nСценарий ролика","closing_cta",{"_17":258,"_36":259},"Дополнительные материалы","Инструкции и ролики",[],[],[],[264,283],{"_93":265,"_7":266,"_267":268,"_102":103,"_104":253,"_105":269,"_107":270,"_271":-5,"_272":-5,"_273":108,"_274":275,"_276":277,"_112":278,"_279":269,"_280":269,"_281":282},"V13_0_98d060f8","ole","reason","unsupported_ole_object",0,"0","sourceSlideNumber","sourceShapeIndex","sourceShapePath","shapeName","Объект 1","className","OleObjectFrame","source_shape","shapeWidth","shapeHeight","extractSourceData",{"_111":103,"_104":253,"_105":269,"_107":270,"_112":278},{"_93":284,"_7":266,"_267":268,"_102":103,"_104":253,"_105":52,"_107":285,"_271":-5,"_272":-5,"_273":108,"_274":286,"_276":277,"_112":278,"_279":269,"_280":269,"_281":287},"V13_2_98d060f8","2","Объект 3",{"_111":103,"_104":253,"_105":52,"_107":285,"_112":278},[64],"https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/slides/13/3719e705-1358-46ba-8dfe-4c79e7bf3fcb.webp","downloadUrl","https://files.wonderslide.com/storage/ff/7d/1912/chats/17e3b7ca-613a-4053-aa4d-ca6556e709b8/presentations/775a47cf-5d1c-4ada-9630-35e5bfee37a4/cf94b675-2855-4d27-bfe9-3c9f9a6558b0.pdf","actionData","errors"]